Отличия воспитания через стыд и любовь!
Мы все боимся опозданий. Почему?
В современной системе воспитания когда ученик опаздывает на урок, что говорит учитель? «Ну вот! Опять опоздал! Как тебе не стыдно! А голову не забыл?! Бездарь, ещё и опаздывает! И т п.» знакомо?!
И в итоге ребёнок идёт быстрым шагом в класс с огромным желанием только одного, сжаться в комочек! Он уже не слышит урок, он слышит только те слова которые как эхом отзываются у него в голове о его опоздании.
Да, нас всех так воспитывали. Но почему-то кроме дрожи в коленках и страха до панических атак это не вызывало. Все равно опаздывали. Так как же быть? Как правильно?!
Если же смотреть на эту ситуацию через методику воспитания через любовь, что должен был сказать педагог? Ученик опоздал и аккуратно заходит в класс. Учитель тем временем с улыбкой сказал «наконец-то ты пришёл, мы тебя заждались, нам тебя очень не хватало, садись скорей, мы остановились на самом интересном месте»!
Как вы думаете, в каком из случаев у ребёнка, будет больше самоуважения и интереса к предмету и отпадёт желание опаздывать?
В первом мы воспитываем в ребёнке человека который все равно будет опаздывать и относиться к этому с позиции нормы и некоторого пофигизма.
Во втором случае, мы воспитываем в ребёнке свою собственную самоценность в социуме. И важность его присутствия в назначенном месте и времени! Сравнения как метод воспитания.
Нас постоянно сравнивают. Но почему-то в основном метод сравнения применяют в негативном ключе. «Ты почему такой тупой как дятел. Ты бездарь как твой отец. Ничего не умеешь как твоя мать. «И мы всегда очень близко принимаю к сердцу все сравнения которые к нам применяются.
Всё из-за желания быть принадлежим к социуму. Человек социальное существо и быть принадлежным к кому-либо психологически для человека является жизненно необходимым. Если ребёнку постоянно говорить что он не дотягивает до каких-то стандартов, или похож на какого-либо человека в негативном ключе, он автоматически себя будет ассоциировать с этим человеком.
Он возьмёт себе на вооружение именно те качества которые ему прилепили сравнением. Однако этот очень сильный инструмент можно использовать для того чтобы наоборот воспитать в человеке сильную, талантливую, самодостаточная личность.
Секрет только в том, чтобы сравнивать человека только с самим собой либо с лицами которые достигли успеха в жизни. Причём важно сравнивать только положительные качества и ни в коем случае не отрицательные. ...
